在虚拟仿真的真实工程建设项目中，学生以个人或者团队的形式扮演建筑八大员中主要岗位角色，分工协作共同执行各个岗位工作内容，决策不同而决定项目的虚拟施工结果不同，体验真实建筑工程项目施工管理全过程，最终能够使学生熟悉掌握施工管理业务流程、岗位工作内容及方法，提高学生综合职业能力。
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以个人或团队形式，体验岗位角色、业务流程及内 容、工作方式方法，全面提升学生实际现场的综合职业 能力。 |
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| 模拟从施工准备到工程竣工各阶段业务内容， 涉及业主、施工、监理、设计、政府监督、物资 供应、劳务分包等参建角色 |
除会议组织、资料制作、技术交底、钢筋下料、质量检查、工 程验收、物资采购、劳务分包、合同结算、工程计量、工程测量、 材料送检、安全检查等各岗位工作内容外,融入职场沟通、施工管理 措施、突发事件处理、社交礼仪等职业能力实训； |
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| 通过三维互动学习、知识图解、3D动画视频等展示，使学生清晰直观了 解施工过程中的重点难点。 |
软件不仅包含项目知识内容考核，还包含项目质 量、成本、进度，从多角度提升学生综合竞争能力。 |
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 | 可根据学校要求定制场景及案例,为学校打造专属化服务。 |
